卖火柴的小女孩,背后思维模型和悲剧根源
为什么故事的主角是小女孩而不是小男孩?
卖的为什么是火柴,而不是卖其他产品?
小女孩卖不到钱,回家她爸就揍她,到底是卖到多少金额,1 元、10元、还是100元,他爸才不会揍她?
如果是10元,那小女孩一次卖到了20元,可不可以先藏起来10元,给自己留点冗余,防止销量低时被揍?
小女孩卖火柴,为啥要躲在角落里最后被冻死,她为啥不去餐厅、商店、豪华酒店门口卖?
但凡有一个店家看她可怜,就有机会收留她,有对夫妇可怜她,就会把她火柴都买走。
但她躲在街角里,不到客流处,既卖不掉火柴,还容易被冻死。
这就是思路有问题。
她爸为啥不自己卖火柴,是因为小女孩卖火柴销量更好吗?
小女孩为啥不上学,只是单纯因为她爸坏,还是因为她们那个年代,压根就没有普及义务教育,孩子普遍都没有上学?
卖火柴小女孩是18xx年的故事,丹麦1814年尝试推7年义务教育,推出这个教育目的,是为了应对拿破仑战争冲击。
任何一个政策,开始普及时,绝大部分人都不愿听从转型。
原本每一家孩子,都是一个劳动力。
突然被要求不仅不工作、不帮家里赚钱,还要上学浪费钱,没有几个家长愿意干这件事!
以上故事,利用各种思维模型,与孩子交流起来,不是极强的家庭内部交流方式吗?
孩子还会沉迷游戏?
很难。
发布于:浙江省